حل أسئلة قرآن وتفسيره 2م ف2 طالب

الوحدة الأولى: من آيات الله الكونية
- الدرس الأول-
تفسير سورة النور من الآية رقم (41) إلى الآية رقم (46)
فكر: أخي الطالب:
رتب مراحل تكوين المطر وإنزاله كما بينها الله تعالى في الآيات.
(يتراكم السحاب–  يجتمع  السحاب-  ينزل المطر–  تسوق الرياح السحاب.)
1/ تسوق الرياح السحاب.
2/ يجتمع السحاب.
3/ يتراكم السحاب.
4/ ينزل المطر.


س1: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
أ- التسبيح خاص بالإنس والجن.                                           (×).
ب- من آيات الله الكونية الدالة على عظمته تقليب الليل والنهار.     (√).
ج- التقنية الحديثة ساعدت الناس على نزول المطر- بإذن الله.       (√).

س2: استخرج فائدة من قوله تعالى: وَاللَّهُ خَلَقَ كُلَّ دَابَّةٍ مِنْ مَاءٍ
بينت الآية أن كل الدواب قد خلقت من ماء التناسل ومع اتحاد خلقتهم إلا إنهم يكونون بأشكال مختلفة.

س3: انظر إلى السماء وتأمل فيها واذكر ثلاث آيات كونية تدل على عظمة الخالق؟
1/ تشكل الغيوم وبسطها في السماء والبرق في السحاب.
2/ النجوم والأجرام السماوية.
3/ القمر ومنازله.

س4: بين معاني الكلمات التالية:
(الودقَ، يُؤلفُ، سَنَا، يُزجِى).

سَنَا ضوء ولمعان الْوَدْقَ المطر
يُزجِى يسوق يُؤَلِّفُ يجمع



















الوحدة الثانية: من آداب الاستئذان بين الأقارب
- الدرس الأول-
تفسير سورة النور من الآية
رقم (58) إلى الآية رقم (59)
فكر: أخي الطالب:
للاستئذان فوائد كثيرة، عدد اثنين منها:
1- حفظ عورات المسلمين.
2- الطمأنينة في المنازل.


س1: علل:
أ- تسمية الأوقات المحددة للاستئذان بالعورات الثلاثة.
لأنه وقت تتخفف من الثياب التي تستر العورات.

ب- تخصيص الاستئذان بالأطفال والخدم دون غيرهم.                                      
لحاجتهم في الدخول عليكم.

س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
أ‌- يجب الاستئذان في كل الأوقات على.       (الأطفال- الخدم- الكبار).
ب‌- من الأوقات التي يتأكد فيها الاستئذان.   (قبل العشاء- القيلولة - بعد الفجر)
ج-  آداب الاستئذان وردت في سورة.         (الحج- النور- المؤمنون)





الوحدة الثالثة: التعريف بسورة الفرقان
- الدرس الثالث-
التعريف بسورة الفرقان.
فكر: أخي الطالب:
عدد ثلاثة أسماء للقرآن الكريم.
1/ التنزيل. 2/ الكتاب. 3/ العزيز.


س1: لماذا سميت السورة بالفرقان؟
سميت بهذا الاسم لوروده في أول آية من السورة, تعظيماً لأمر القرآن الذي نزل فارقاً بين الحلال والحرام والهدى والضلال.

س2:سورة الفرقان مكية؟
لأنها نزلت بمكة قبل الهجرة وهذا واضح من موضوعاته

س3:أكمل ما يلي:
أ- ترتيب سورة الفرقان في
المصحف الخامسة والعشرون.
ب- نزلت سورة الفرقان في
بمكة قبل الهجرة.

ج- ختمت سورة الفرقان ببيان صفات
المؤمنين عباد الرحمن وجزائهم عند ربهم.

د- وردت كلمة (تبارك) في سورة الفرقان 3 مرات.



الوحدة الرابعة: القرآن من عند الله تعالى
- الدرس الرابع-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (1) إلى الآية رقم (6)
فكر: أخي الطالب:
أي السور الآتية افتتحت بقوله تعالى: (تبارك)؟
هي سورة:   المجادلة. التغابن. الملك.



س1: ما المراد بقوله تعالى: تَبَارَكَ؟
كثر خيره وعظمت بركته وكملت صفاته.

س2: اختلاف الكفار في الحكم على القرآن؟
دليل على كذب دعواهم.


س3: تأمل قوله تعالى: تَبَارَكَ الَّذِي نَزَّلَ الْفُرْقَانَ عَلَى عَبْدِهِ واستخرج صفتين من صفات القرآن الكريم.
1- منزل من عند الله.
2- فرقان بين الحق والباطل الهدى والضلال الحرام .



س4: اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
أ- أجل أوصاف محمد  التي ذكرت في الآيات أنه.    (نبي– رسول– عبد الله).
ب-  ظلم الكفار أنفسهم بدعواهم أن القرآن.               (منزل– كذب– مخلوق).
ج- أنزل الله تعالى القرآن ليكون نذيراً.                    (للإنس– للجن– للثقلين).
الوحدة الخامسة: الظلم بالإعراض عن آيات الله
- الدرس الخامس-
تفسير سورة الفرقان الآية من
رقم (27) إلى الآية رقم (31)
فكر: أخي الطالب:
عدد ثلاثة آثار لصديق السوء.
1- صاحب السوء لا يدل صاحبه إلا على الشر.
2- صديق السوء ممكن أن يكذب فيسبب المتاعب والمشاكل التي يصعب حلها.
3- يناله مذمة الناس وسوء السمعة نتيجة مصاحبته لصديق السوء ولو لم يكن مثله.





س1: ما سبب نزول قول تعالى: وَيَوْمَ يَعَضُّ الظَّالِمُ عَلَى يَدَيْهِ؟
أن سبب نزول هذه الآيات هو أن عقبة بن أبي معيط كان يكثر من مجالسة النبي صلى الله عليه وسلم، فدعاه إلى ضيافته فأبى النبي صلى الله عليه وسلم أن يأكل من طعامه حتى ينطق بالشهادتين، ففعل ثم أقنعه صديقه أبي بن خلف بالكفر والبصق في وجهه فنزلت الآية تتوعده.
 
س2:استخرج من الآيات ما يدل على:
أ- صاحب السوء يصد عن طاعة الله.   يَا وَيْلَتِي لَيْتَنِي لَمْ أَتَّخِذْ فُلاناً خَلِيلاً.
ب-  تبرؤ الشيطان من أتباعه. وَكَانَ الشَّيْطَانُ لِلإِنسَانِ خَذُولاً
ج- خطورة هجر القرآن الكريم. اتَّخَذُوا هَذَا الْقُرْآنَ مَهْجُوراً
د- تسلية الرسول . وَكَفَى بِرَبِّكَ هَادِياً وَنَصِيراً



الوحدة الخامسة: الظلم بالإعراض عن آيات الله
- الدرس الخامس-
تفسير سورة الفرقان الآية من
رقم (27) إلى الآية رقم (31)





س3:علل: الظالم يعضُ على يديه يوم القيامة.
ندمًا وتحسرًا قائلاً يا ليتني صاحبت رسول الله محمدًا صلى الله عليه وسلم واتبعته في اتخاذ الإسلام طريقًا إلى الجنة.

س4: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
أ- الصحبة السيئة تنفع صاحبها في الدنيا والآخرة.   (×)
ب- هجر القرآن الكريم أنواع وأخطرها هجر تلاوته.        (×)
ج- من أصابه أذى وهو يدعو إلى الله فليسل نفسه بما أصاب رسول الله .                                                       (√).









الوحدة الخامسة: الظلم بالإعراض عن آيات الله
- الدرس السادس-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (32) إلى الآية رقم (34)
فكر: أخي الطالب:
الملك الذي نزل القرآن الكريم من عند الله هو:
• إسرافيل. * جبريل. * ميكائيل.


س1: اذكر الحكمة من نزول القرآن الكريم مفرقاً؟
لتقوية القلوب وازدياد الطمأنينة للفهم وتحمله.

س2:استدل من الآيات على ما يلي:
أ- القراءة المرتلة للقرآن الكريم تعين على تدبره.  لِنُثَبِّتَ بِهِ فُؤَادَكَ وَرَتَّلْنَاهُ تَرْتِيلاً .
ب- إهانة الكافرين يوم القيامة. الَّذِينَ يُحْشَرُونَ عَلَى وُجُوهِهِمْ إِلَى جَهَنَّمَ
ج- رد الله- عز وجل- على شبهات الكافرين ودحضها.  وَلَقَدْ آتَيْنَا مُوسَى الْكِتَابَ وَجَعَلْنَا مَعَهُ أَخَاهُ هَارُونَ وَزِيراً 

س3: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
1- نزل القرآن الكريم مفرقاً في عشرين عاماً. (×)
2- الحكمة من نزول القرآن الكريم مفرقاً تثبيت قلوب المؤمنين. (√).
3- على المسلم أن يتعلم القرآن الكريم شيئاً فشيئاً حتى يعيه وينتفع به. (√).




الوحدة السادسة: من آيات الله الكونية
- الدرس السابع-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (53) إلى الآية رقم (57)
فكر: أخي الطالب:
ما الفائدة من كون ماء البحر مالحاً؟
لِتَمَامِ مَصَالِحَ مَنْ هُوَ عَلَى وَجْهِ الْأَرْضِ مِنْ الْآدَمِيّينَ وَالْبَهَائِمِ ، لأن الملوحة تحفظه من الفساد ونشأة الميكروبات والجراثيم المسببة للأمراض ولتظل البحار مخزناً للمياه التي تتبخر وتكون السحب الممطرة ولتصلح فيها حياة حيوانات البحر التي ينتفع بها الإنسان.



س1: ما الفرق بين النسب والمصاهرة؟
صهر: يعني يتجوز رجل وامرأة فتصير المصاهرة بين أسرتين، والنسب: أن ينسب الابن لأبيه.

س2:بين معنى قوله تعالى: وَكَانَ الْكَافِرُ عَلَى رَبِّهِ ظَهِيراً.
وكان الكافر عونًا للشيطان على ربه بالشرك في عبادة الله, مُظَاهِرًا له على معصيته.

س3: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
1- الآيات الكونية تدلنا على    (قدرة الله – حجة الله – مغفرة الله).
2- من مهمة الرسول         (تبشير المؤمنين – تخويف الناس – تبشير وتخويف الناس).

س4: بين معاني الكلمات التالية:
مرج: خلط.
أجاج: الشديد الملوحة.
برزخاً: أي حاجزاً.
الوحدة السادسة: من آيات الله الكونية
- الدرس الثامن-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (58) إلى الآية رقم (62)
فكر: أخي الطالب:
يشرع سجود التلاوة:
• للقارئ. * للسامع. * للقارئ والسامع.

آثار سلوكية:
1- اتقي الله وأخافه, لأنه يعلم أعمالها ويحصي ذنوبنا فلا يخفى عليه شيء.

أخي الطالب:
اكتب أثراً سلوكياً أخر تستفيده من الآيات.
تمام التوكل على الله

س1: بين معاني الكلمات التالية:
استوى: علا وارتفع.                      
خلفةً: متعاقبين يخلف أحدهما الآخر.
بروجاً: الكواكب العظام.

س2: من المخاطب بقوله تعالى: (وتوكل)؟
المخاطب النبي محمد صلى الله عليه وسلم, ثم أمته.

س3: استنبط فائدتين من قوله تعالى: وكَفَى بِهِ بِذُنُوبِ عِبَادِهِ خَبِيراً.
1- لا يخفي شيء على الله عز وجل.
2- علم الله عز وجل بذنوب عبادة.



س4: علل:
أ- وصف الشمس بالسراج ووصف القمر بالمنير.
لأن الشمس مصدر الضوء والقمر يستمد ضوءه الشمس.
ب- رفض الكافرين السجود للرحمن.
وهم ينفرون من اسم الله الكريم , ويزعمون أنهم لا يعرفون اسم(الرحمن)ويسألون عنه بما, زيادة في الاستهتار .

الوحدة السابعة: صفات عباد الرحمن
- الدرس التاسع-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (63) إلى الآية رقم (67)
فكر: أخي الطالب:
ما الفائدة من جعل الدعاء بعد قيام الليل؟
• أن يكون الدعاء بعد عمل صالح.
• أن يكون الدعاء في الثلث الأخير من الليل.
• كل ما سبق.

س1: أكمل ما يلي: من صفات عباد الرحمن في:
أ- المشي: متواضعين بسكينة ووقار لا متكبرين ولا متماوتين.
ب- رد الأذى: إذا تعدى عليهم السفهاء بالسب والتعيير لم يقابلوهم إلا بالطيب.
ج- الإنفاق: إذا أنفقوا من أموالهم لم يتجاوزوا الحد في العطاء، ولم يضيِّقوا في النفقة، وكان إنفاقهم وسطًا بين التبذير والتضييق.

س2: ما معنى قوله تعالى: (يبيتون لربهم)؟
الذين يكثرون من صلاة الليل مخلصين فيها لربهم.

س3: بين معاني الكلمات التالية: (غراماً – يقتروا – قوماً).
غراماً: ملازماً لصاحبه
يقتُرُوا: يضيقوا في النفقة.
قواماً: وسطاً.
س4: عدد صفات عباد الرحمن المذكورة في آيات هذا الدرس.
1- أنهم يمشون متواضعين بسكينة ووقار.
2- وإذا خاطبهم الجهلة السفهاء بالأذى أجابوهم بالمعروف من القول.
3- يكثرون من صلاة الليل مخلصين فيها لربهم، متذللين له بالسجود والقيام.
4- إذا أنفقوا من أموالهم لم يتجاوزوا الحد في العطاء، ولم يضيِّقوا في النفقة، وكان إنفاقهم وسطًا بين التبذير والتضييق.























الوحدة السابعة: من آيات الله الكونية
- الدرس العاشر-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (68) إلى الآية رقم (71)
فكر: أخي الطالب:
ما سبب ضحك النبي صلى الله عليه وسلم؟ (متروك للطالب.)

أثار سلوكية
1- أجتنب ما نهي الله عنه حتى لا أقع في عذابه.
2- أرجو ثواب الله ولا أقنط من رحمة وأصدق التوبة موق

س1: استنبط من الآيات ما يجب أن يتجنبه عباد الرحمن.
دعاء غير الله- الزنا- قتل النفس إلا بالحق.

س2: ما الجزاء المترتب على صدق التوبة؟
- مغفرة الذنوب.
- تبديل السيئات إلى حسنات.
- الفوز بالجنة في الآخرة.

س3: بين معنى قوله تعالى: وَلا يَقْتُلُونَ النَّفْسَ الَّتِي حَرَّمَ اللَّهُ إِلاَّ بِالْحَقِّ.
ولا يقتلون النفس التي حرَّم الله قتلها إلا بما يحق قتلها به.

س4: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
أ‌- من صفات عباد الرحمن أنهم لا يقتلون النفس التي حرم الله. (√).
ب‌- يضاعف العذاب يوم القيامة لمن يفعل الكبائر. (√).
ت‌- التوبة الصادقة تمحو الذنوب إلا الكبائر. (×).
ث‌- من علامات صدق التوبة العمل الصالح بعدها. (√).
الوحدة السابعة: صفات عباد الرحمن
- الدرس الحادي عشر-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (72) إلى الآية رقم (77)

فكر: أخي الطالب:
أعظم سبب لدخول عباد الرحمن الجنة بعد رحمة الله:
* المشي المعتدل. * صبرهم على الطاعة. (√) *حسن رد الأذى.


س1: استدل من الآيات على كل ما يأتي:
أ- تدبر القرآن الكريم من صفات المؤمنين. وَالَّذِينَ إِذَا ذُكِّرُوا بِآيَاتِ رَبِّهِمْ لَمْ يَخِرُّوا عَلَيْهَا صُمّاً وَعُمْيَاناً
ب- همة المؤمن عالية. وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَاماً
ج- هوان الخلق على الله إذ لم يعبدوه. قل ما يعبؤا بكم ربكم لولا دعاؤكم فقد كذبتم فسوف يكون لزامًا

س2: عدد صفات عباد الرحمن الواردة في آيات هذا الدرس.
- لا يشهدون شهادة الكذب.
- يعرضون عن اللغو ولا يحضرون مجالسه.
- إذا وعظوا أو تليت عليهم آيات الله قبلوها وأذعنوا لها.
- يكثرون الدعاء لذريتهم وأزواجهم بالصلاح.
- أصحاب همة عالية في العبادة.





س3: أكمل العبارات التالية:
1- الذين اتصفوا بصفات عباد الرحمن يثابون الجنة برحمة الله ثم صبرهم على طاعة الله وثباتهم على دينهم حتى ماتوا.
2- يلزم الكافرين العذاب الأليم بسبب تكذبيهم.
3- من صفات عباد الرحمن أنهم يكثرون الدعاء بصلاح أهليهم وذرياتهم.



الوحدة الثامنة: ظهور الإسلام على سائر الأديان
- الدرس الثاني عشر-
تفسير سورة الصف من الآية
رقم (1) إلى الآية رقم (5)
فكر: أخي الطالب:
أكمل: من دعاء النبي صلى الله عليه وسلم:
(يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك).

آثار سلوكية
1- اجتهد في سؤال الله تعالى أن يهديني ويسرح صدري للإيمان
2- الصدق في الأقوال والأعمال
أخي الطالب:
اكتب آثراً سلوكياً آخر تستنبطه من الآيات.




س1: اذكر سبب نزول قول الله تعالى: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لا تَفْعَلُونَ:
لأن الناس من المؤمنين قبل أن يفرض الجهاد يقولون لوددنا أن الله عز وجل دلنا على أحب الأعمال إليه فنعمل به فلما نزل الجهاد كره ذلك ناس من المؤمنين الجهاد.

س2: بين معنى قوله تعالى: أَزَاغَ اللَّهُ قُلُوبَهُمْ.
أمال الله قلوبهم عنه.

س3: استنبط فائدتين من قوله تعالى: صَفّاً كَأَنَّهُمْ بُنيَانٌ مَرْصُوصٌ.
1- محبة الله سبحانه لعباده المؤمنين إذا صفُّوا مواجهين لأعداء الله.
2- يربينا دينا على محبة النظام وإتقان العمل ظاهراً وباطناً .

س4: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
(أ) الله عز وجل من يختلف قوله عن فعله. (√).
(ب) من صفات الله عز وجل أنه يحب ويبغض. (√).
(ج) أذى بنو إسرائيل موسى عليه السلام لأنهم لا يعلمون أنه رسول من الله. (×).












الوحدة الثامنة: ظهور الإسلام على سائر الأديان
- الدرس الثالث عشر-
تفسير سورة الصف من الآية
رقم (6) إلى الآية رقم (9)

فكر: أخي الطالب:
كثرة أسماء النبي محمد  تدل على:
1/ شرف المسمى، والاحتفاء به.
2/ الإشادة بذِكره؛ لما تتضمنه من أوصاف.

س1: استدل من الآيات على ما يلي:
(أ) تبشير عيسى عليه السلام برسولنا محمد .
إِنِّي رَسُولُ اللَّهِ إِلَيْكُمْ مُصَدِّقاً لِمَا بَيْنَ يَدَيَّ مِنَ التَّوْرَاةِ وَمُبَشِّراً بِرَسُولٍ يَأْتِي مِنْ بَعْدِي اسْمُهُ أَحْمَدُ
(ب) تكفل الله تعالى بإظهار الإسلام وإعلانه.
يُرِيدُونَ لِيُطْفِئُوا نُورَ اللَّهِ بِأَفْوَاهِهِمْ وَاللَّهُ مُتِمُّ نُورِهِ وَلَوْ كَرِهَ الْكَافِرُونَ
(ج) كراهية المشركين لانتشار الإسلام.
دِينِ الْحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّينِ كُلِّهِ وَلَوْ كَرِهَ الْمُشْرِكُونَ


س2: ما المراد بقوله تعالى: نور الله.
 فيها ثلاث أقوال:
 القول الأول: أنه القرآن الكريم.
 القول الثاني: أنه الإسلام.
 القول الثالث: أنه رسول الله.

س3: بين معاني الكلمات التالية: (افترى – ليظهره – بأفواهم).
افترى: اختلق.
بأفواهم: بأقوالهم الكاذبة.
ليظهره: ليعليه.
الوحدة الثامنة: ظهور الإسلام على سائر الأديان
الدرس الثالث عشر:
تفسير سورة الصف من الآية
رقم (10) إلى الآية رقم (14)
فكر: أخي الطالب:

لماذا قدم الله تعالى الجهاد بالمال على الجهاد بالنفس؟
على تقدير عدم الوجوب؛ وهي أن المال محبوب النفس ومعشوقها التي تبذل ذاتَها في تحصيله وترتكب الأخطار وتتعرض للموت في طلبه، وهذا يدل على أنه هو محبوبها ومعشوقها، فندب الله - تعالى - محبِّيه المجاهدين في سبيله إلى بذله في مرضاته.


آثار سلوكية
1- أعمل بالتجارة الرابحة لأنجو من عذاب يوم القيامة
2- أنصر دين الله بما أستطيع لأنال تأييد الله

أخي الطالب:
اكتب أثراً سلوكياً آخر تستفيده من الآيات


س1: ما التجار التي أرشدنا الله إليها؟
 الإيمان بالله ورسوله . والجهاد في سبيل الله بالمال والنفس.


س2: ما الجزاء المترتب على من فعل ما أمره الله به؟
 النصر والفتح في الدنيا وفي الآخرة الجنة.

س3: عدد ثلاث فوائد من إقامة الجهاد.
 سبب لمغفرة الذنوب.
 سبب دخول الجنة .
 أنه من أقوى أسباب بقاء أمة الإسلام.
س4: استنبط فائدة من قوله تعالى: ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَكُمْ إِنْ كُنتُمْ تَعْلَمُونَ.
 إن كنتم تعلمون مضارَّ الأشياء ومنافعها, فامتثلوا ذلك.

س5: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
(أ)- الحواريون هم أنصار (موسى- عيسى- محمد) عليهم الصلاة والسلام.
(ب)- من نصر دين الله فقد نصر (نفسه- عشيرته- الله).
(ج)- التجارة الرابحة هي التي تسعد صاحبها في (ماله- الآخرة- أهله).

الوحدة التاسعة: التعريف بسورة الشعراء
- الدرس الخامس عشر-
أولاً: سبب التسمية.

فكر: أخي الطالب:
كيف تعرف أن سورة الشعراء مكية؟
لأنها عالجت أصول الدين من التوحيد والرسالة والبعث شأنها شأن سائر السور المكية.


س1: علل: أهمية الشعراء في المجتمع؟
ًهم سجل المجتمع يعبرون عن أخلاقه وتاريخه وآماله ومستقبله وهم قوة ناهضة في الأمة إن صلحوا وافق ما يقولون خلق الإسلام القويم .

س2: استنبط ثلاث فوائد من قصص القرآن الكريم.
1- أن به يتم ويكمل الإيمان بالأنبياء صلى الله عليهم وسلم.
2- من ذلك أن في قصصهم تقرير الإيمان بالله وتوحيده وإخلاص العمل له والإيمان باليوم الآخر.
3- أنها فيها عبر ومواعظ من الأمم السابقة.
4- أنها دليل على صدق نبوة سيدنا محمد.

س3: أكمل ما يلي:
(أ) سميت سورة الشعراء لورود ذكر الشعراء في آخرها.
(ب) عدد آيات سورة الشعراء 277 آية وترتيبها في المصحف السادسة والعشرون.
(ج) من أبرز موضوعات السورة: تقرير الاعتقاد وإثبات لنبوة محمد  وتهديد المشركين.

س4: ضع دائرة حول أسماء الأنبياء الذين ذكرت قصصهم في سورة الشعراء:
(عيسى- موسى- إبراهيم- آدم- نوح- صالح- أيوب- هود- سليمان- شعيب- لوط عليهم السلام).
الوحدة العاشرة: قصة نوح عليه السلام
- الدرس السادس عشر-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (105) إلى الآية رقم (115).

فكر: أخي الطالب:
طلب المشركون من رسول  أن يطرد الضعفاء من المؤمنين حتى يجلسوا إليه ويستمعوا منه. استخرج آية تدل على ذلك.
قال تعالى: قَالُوا أَنُؤْمِنُ لَكَ وَاتَّبَعَكَ الْأَرْذَلُونَ{111} قَالَ وَمَا عِلْمِي بِمَا كَانُوا يَعْمَلُونَ{112} إِنْ حِسَابُهُمْ إِلَّا عَلَى رَبِّي لَوْ تَشْعُرُونَ{113} وَمَا أَنَا بِطَارِدِ الْمُؤْمِنِينَ{114} إِنْ أَنَا إِلَّا نَذِيرٌ مُّبِينٌ{115} (سورة الشعراء آية: 111- 115)

س1: كيف زين الشيطان للناس الشرك بالله؟
كان الناس على التوحيد من آدم حتى قبل نوح وكان فيهم رجال صالحون (ود وسواع ويغوث ويعوق ونسر) لما ماتوا زين الشيطان لقومهم أن يصوروا لهم تماثيل لتذكرهم بهم فينشطوا للعبادة ثم مات هذا الجيل وجاءت أجيال جهلاء لا يعرفون سبب تصوير هذه التماثيل فعبدوهم من دون الله.

س2: علل: كذب قوم نوح  المرسلين ولم يرسل إليهم إلا رسول الله واحد
لأنهم كذبوا رسولهم فصاروا مكذبين لجميع الرسل.


س3:صل الفائدة بالآية التي استنبطت منها الجدول التالي:





الوحدة العاشرة: قصة نوح عليه السلام
الدرس السابع عشر
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (116) إلى الآية رقم (122).

فكر: أخي الطالب:
كم لبث نوح عليه الصلاة والسلام يدعو قومه:
- 900 عام. - 950 عاماً. 1050 عاماً.



س1: متى دعا نوح عليه السلام على قومه؟
دعا على قومه لما كذبوا دعوة الحق ولم يستجيبوا لها دعا بالهلاك واستجاب له ربه في هذه وفي تلك، لأنه جاهد في الدعوة ألف سنة إلا خمسين عاماً.

س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
(أ) هدد نوح من قومه بـ (الطرد- الرجم- السجن).
(ب) دعا نوح  ربه أن ينجيه ومن معه من (أهله- أقاربه- المؤمنين).
(ج) عذب الله عز وجل قوم نوح  بـ (الصيحة- الريح- الغرق).

س3: استدل من الآيات على ما يلي:
(أ) الكفار لا يقابلون الرسل بالحجج والبراهين وإنما بالقوة والبطش.
قَالُوا لَئِنْ لَمْ تَنْتَهِ يَا نُوحُ لَتَكُونَنَّ مِنْ الْمَرْجُومِينَ
(ب) العقوبات الإلهية فيها آيات وعبر للمتعظين.
إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً وَمَا كَانَ أَكْثَرُهُمْ مُؤْمِنِينَ

س4: استنبط فائدتين من قصة نوح ؟
1- الصبر و بذل الجهد لإعلاء كلمة الحق.
2- أن المؤمن يلجأ إلى الله تعالى عندما يتآمر عليه الأعداء ويطلب منه النصر عليهم.
الوحدة الحادية عشرة: قصة هود عليه السلام
الدرس الثامن عشر:
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (123) إلى الآية رقم (131).

فكر: أخي الطالب:
أين كانت تسكن قبيلة عاد؟
في أرض "الأحقاف" من جنوب شبه الجزيرة العربية.



س1: تأمل الآيات السابقة واستخرج أبرز صفتين لقبيلة عاد؟
1- العبث والإسراف في البناء.
2- القسوة والظلم وشدة البطش.

س2: استنبط فائدة من الآيات التالية:










س3: ما وجهة دلالة الآية: أَتَبْنُونَ بِكُلِّ رِيعٍ آيَةً تَعْبَثُونَ  على النهي عن العبث والإسراف؟
أتبنون بكل مكان مرتفع بناء عالياً تشرفون منه وتسخرون من المار ذلك عبث لا يعود عليكم بفائدة في الدين أو الدنيا.
الوحدة الحادية عشرة: قصة هود عليه السلام
الدرس التاسع عشر:
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم( 132) إلى الآية رقم (140).
فكر: أخي الطالب:
ما العقوبة التي أنزلها الله بقوم عاد؟
- الصيحة. - الريح. - الغرق.

س1: ما الأسلوب الذي فعله هود عليه السلام ليبين لقومه فضل الله عليهم؟
- ذكرهم بنعم الله عليهم ليعرفوا فضل الله عليهم.

س2: ما المراد بقول قوم هود-  : إِنْ هَذَا إِلاَّ خُلُقُ الأَوَّلِينَ ؟
- ما هذا الذي نحن عليه إلا دين الأولين وعاداتهم.

س3: استدل من الآيات أن الأنبياء يقدمون النصح لقومهم مع الإشفاق عليهم.
- إِنِّي أَخَافُ عَلَيْكُمْ عَذَابَ يَوْمٍ عَظِيمٍ.

س4: استنبط فائدتين من قصة هود  مع قومه عاد.
1- التذكير بنعم الله عليهم ليعرفوا فضل الله عليهم فيشكروه ولا يكفروه.
2- النصح والإرشاد مع الإشفاق عليهم.



الوحدة الثانية عشرة: قصة لوط عليه السلام
- الدرس العشرون-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (160) إلى الآية رقم (166).

فكر: أخي الطالب:
تأمل ما ذكرناه في القصتين السابقتين من الفوائد والعبر واكتب فائدتين؟
1- الصبر و بذل الجهد لإعلاء كلمة الحق.
2- الخشية من الله والإخلاص في العبادة.

س1: اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
1- سكن قوم لوط عليه السلام في (الشام- مصر- اليمن).
2- أول ما دعى لوط عليه السلام قومه إلى (ترك الفواحش- فعل الطاعات- التوحيد).
3- أقبح ما كان يفعل قوم لوط عليه السلام بعد كفرهم بالله (الزاني- اللواط– سفك الدماء).


س2: ما الآثار المترتبة على فعل قوم لوط عليه السلام؟
1- هجر النساء. 2- فناء بني آدم. 3- الأمراض الفتاكة.

س3: ما عقوبة اللواط؟
قتل الفاعل والمفعول به لحديث ابن عباس.

س3: بين معاني الكلمات التالية:
- تذرون: تتركون.
- عادون: المُجاوزون الحلال إلى الحرام.


الوحدة الثانية عشرة: قصة لوط عليه السلام
- الدرس الحادي و العشرون-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم( 167) إلى الآية رقم (175).

فكر: أخي الطالب:
لماذا سميت قرى قوم لوط في القرآن بالمؤتفكة والمؤتفكات قال الله وَالْمُؤْتَفِكَةَ أَهْوَى سورة النجم آية (53)

وَجَاءَ فِرْعَوْنُ وَمَنْ قَبْلَهُ وَالْمُؤْتَفِكَاتُ بِالْخَاطِئَةِ (سورة الحاقة آية : 9).
لأنها ائتفكت بهم، أي انقلبت.


س1: صل العبارة الصحيحة في العمود (أ) مع ما يناسبها في العمود (ب).









س2: علل:

(أ) نجى الله تعالى لوطاً عليه السلام وأهله إلا امرأته؟
لأنها لم تشاركهم في الإيمان فكانت من الباقين في العذاب والهلاك.

(ب) عقوبة قوم لوط عليه السلام من أبلغ العقوبات؟
لعظم جرمهم حيث طمس الله أعينهم ثم أرسل جبريل فاقتلع قراهم من الأرض ثم أهوى بهم من الأرض ثم أهوى بهم إلى الأرض ثم أمطر عليهم حجارة من السماء.

س3: استنبط فائدتين من قصة لوط عليه السلام.
• الله يجيب دعوة الداع وينصر المظلوم.
• الهداية بيد الله.

الوحدة الأولى: من آيات الله الكونية
- الدرس الأول-
تفسير سورة النور من الآية رقم (41) إلى الآية رقم (46)
فكر: أخي الطالب:
رتب مراحل تكوين المطر وإنزاله كما بينها الله تعالى في الآيات.
(يتراكم السحاب– يجتمع السحاب- ينزل المطر– تسوق الرياح السحاب.)
1/ تسوق الرياح السحاب.
2/ يجتمع السحاب.
3/ يتراكم السحاب.
4/ ينزل المطر.


س1: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
أ- التسبيح خاص بالإنس والجن. (×).
ب- من آيات الله الكونية الدالة على عظمته تقليب الليل والنهار. (√).
ج- التقنية الحديثة ساعدت الناس على نزول المطر- بإذن الله. (√).

س2: استخرج فائدة من قوله تعالى: وَاللَّهُ خَلَقَ كُلَّ دَابَّةٍ مِنْ مَاءٍ
بينت الآية أن كل الدواب قد خلقت من ماء التناسل ومع اتحاد خلقتهم إلا إنهم يكونون بأشكال مختلفة.

س3: انظر إلى السماء وتأمل فيها واذكر ثلاث آيات كونية تدل على عظمة الخالق؟
1/ تشكل الغيوم وبسطها في السماء والبرق في السحاب.
2/ النجوم والأجرام السماوية.
3/ القمر ومنازله.

س4: بين معاني الكلمات التالية:
(الودقَ، يُؤلفُ، سَنَا، يُزجِى).

سَنَا ضوء ولمعان الْوَدْقَ المطر
يُزجِى يسوق يُؤَلِّفُ يجمع



















الوحدة الثانية: من آداب الاستئذان بين الأقارب
- الدرس الأول-
تفسير سورة النور من الآية
رقم (58) إلى الآية رقم (59)
فكر: أخي الطالب:
للاستئذان فوائد كثيرة، عدد اثنين منها:
1- حفظ عورات المسلمين.
2- الطمأنينة في المنازل.


س1: علل:
أ- تسمية الأوقات المحددة للاستئذان بالعورات الثلاثة.
لأنه وقت تتخفف من الثياب التي تستر العورات.

ب- تخصيص الاستئذان بالأطفال والخدم دون غيرهم.
لحاجتهم في الدخول عليكم.

س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
أ‌- يجب الاستئذان في كل الأوقات على. (الأطفال- الخدم- الكبار).
ب‌- من الأوقات التي يتأكد فيها الاستئذان. (قبل العشاء- القيلولة - بعد الفجر)
ج- آداب الاستئذان وردت في سورة. (الحج- النور- المؤمنون)





الوحدة الثالثة: التعريف بسورة الفرقان
- الدرس الثالث-
التعريف بسورة الفرقان.
فكر: أخي الطالب:
عدد ثلاثة أسماء للقرآن الكريم.
1/ التنزيل. 2/ الكتاب. 3/ العزيز.


س1: لماذا سميت السورة بالفرقان؟
سميت بهذا الاسم لوروده في أول آية من السورة, تعظيماً لأمر القرآن الذي نزل فارقاً بين الحلال والحرام والهدى والضلال.

س2:سورة الفرقان مكية؟
لأنها نزلت بمكة قبل الهجرة وهذا واضح من موضوعاته

س3:أكمل ما يلي:
أ- ترتيب سورة الفرقان في
المصحف الخامسة والعشرون.
ب- نزلت سورة الفرقان في
بمكة قبل الهجرة.

ج- ختمت سورة الفرقان ببيان صفات
المؤمنين عباد الرحمن وجزائهم عند ربهم.

د- وردت كلمة (تبارك) في سورة الفرقان 3 مرات.



الوحدة الرابعة: القرآن من عند الله تعالى
- الدرس الرابع-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (1) إلى الآية رقم (6)
فكر: أخي الطالب:
أي السور الآتية افتتحت بقوله تعالى: (تبارك)؟
هي سورة: المجادلة. التغابن. الملك.



س1: ما المراد بقوله تعالى: تَبَارَكَ؟
كثر خيره وعظمت بركته وكملت صفاته.

س2: اختلاف الكفار في الحكم على القرآن؟
دليل على كذب دعواهم.


س3: تأمل قوله تعالى: تَبَارَكَ الَّذِي نَزَّلَ الْفُرْقَانَ عَلَى عَبْدِهِ واستخرج صفتين من صفات القرآن الكريم.
1- منزل من عند الله.
2- فرقان بين الحق والباطل الهدى والضلال الحرام .



س4: اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
أ- أجل أوصاف محمد  التي ذكرت في الآيات أنه. (نبي– رسول– عبد الله).
ب- ظلم الكفار أنفسهم بدعواهم أن القرآن. (منزل– كذب– مخلوق).
ج- أنزل الله تعالى القرآن ليكون نذيراً. (للإنس– للجن– للثقلين).

الوحدة الخامسة: الظلم بالإعراض عن آيات الله
- الدرس الخامس-
تفسير سورة الفرقان الآية من
رقم (27) إلى الآية رقم (31)
فكر: أخي الطالب:
عدد ثلاثة آثار لصديق السوء.
1- صاحب السوء لا يدل صاحبه إلا على الشر.
2- صديق السوء ممكن أن يكذب فيسبب المتاعب والمشاكل التي يصعب حلها.
3- يناله مذمة الناس وسوء السمعة نتيجة مصاحبته لصديق السوء ولو لم يكن مثله.





س1: ما سبب نزول قول تعالى: وَيَوْمَ يَعَضُّ الظَّالِمُ عَلَى يَدَيْهِ؟
أن سبب نزول هذه الآيات هو أن عقبة بن أبي معيط كان يكثر من مجالسة النبي صلى الله عليه وسلم، فدعاه إلى ضيافته فأبى النبي صلى الله عليه وسلم أن يأكل من طعامه حتى ينطق بالشهادتين، ففعل ثم أقنعه صديقه أبي بن خلف بالكفر والبصق في وجهه فنزلت الآية تتوعده.

س2:استخرج من الآيات ما يدل على:
أ- صاحب السوء يصد عن طاعة الله.  يَا وَيْلَتِي لَيْتَنِي لَمْ أَتَّخِذْ فُلاناً خَلِيلاً.
ب- تبرؤ الشيطان من أتباعه. وَكَانَ الشَّيْطَانُ لِلإِنسَانِ خَذُولاً
ج- خطورة هجر القرآن الكريم. اتَّخَذُوا هَذَا الْقُرْآنَ مَهْجُوراً
د- تسلية الرسول . وَكَفَى بِرَبِّكَ هَادِياً وَنَصِيراً



الوحدة الخامسة: الظلم بالإعراض عن آيات الله
- الدرس الخامس-
تفسير سورة الفرقان الآية من
رقم (27) إلى الآية رقم (31)





س3:علل: الظالم يعضُ على يديه يوم القيامة.
ندمًا وتحسرًا قائلاً يا ليتني صاحبت رسول الله محمدًا صلى الله عليه وسلم واتبعته في اتخاذ الإسلام طريقًا إلى الجنة.

س4: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
أ- الصحبة السيئة تنفع صاحبها في الدنيا والآخرة. (×)
ب- هجر القرآن الكريم أنواع وأخطرها هجر تلاوته. (×)
ج- من أصابه أذى وهو يدعو إلى الله فليسل نفسه بما أصاب رسول الله . (√).









الوحدة الخامسة: الظلم بالإعراض عن آيات الله
- الدرس السادس-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (32) إلى الآية رقم (34)
فكر: أخي الطالب:
الملك الذي نزل القرآن الكريم من عند الله هو:
• إسرافيل. * جبريل. * ميكائيل.


س1: اذكر الحكمة من نزول القرآن الكريم مفرقاً؟
لتقوية القلوب وازدياد الطمأنينة للفهم وتحمله.

س2:استدل من الآيات على ما يلي:
أ- القراءة المرتلة للقرآن الكريم تعين على تدبره.  لِنُثَبِّتَ بِهِ فُؤَادَكَ وَرَتَّلْنَاهُ تَرْتِيلاً .
ب- إهانة الكافرين يوم القيامة. الَّذِينَ يُحْشَرُونَ عَلَى وُجُوهِهِمْ إِلَى جَهَنَّمَ
ج- رد الله- عز وجل- على شبهات الكافرين ودحضها.  وَلَقَدْ آتَيْنَا مُوسَى الْكِتَابَ وَجَعَلْنَا مَعَهُ أَخَاهُ هَارُونَ وَزِيراً 

س3: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
1- نزل القرآن الكريم مفرقاً في عشرين عاماً. (×)
2- الحكمة من نزول القرآن الكريم مفرقاً تثبيت قلوب المؤمنين. (√).
3- على المسلم أن يتعلم القرآن الكريم شيئاً فشيئاً حتى يعيه وينتفع به. (√).




الوحدة السادسة: من آيات الله الكونية
- الدرس السابع-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (53) إلى الآية رقم (57)
فكر: أخي الطالب:
ما الفائدة من كون ماء البحر مالحاً؟
لِتَمَامِ مَصَالِحَ مَنْ هُوَ عَلَى وَجْهِ الْأَرْضِ مِنْ الْآدَمِيّينَ وَالْبَهَائِمِ ، لأن الملوحة تحفظه من الفساد ونشأة الميكروبات والجراثيم المسببة للأمراض ولتظل البحار مخزناً للمياه التي تتبخر وتكون السحب الممطرة ولتصلح فيها حياة حيوانات البحر التي ينتفع بها الإنسان.



س1: ما الفرق بين النسب والمصاهرة؟
صهر: يعني يتجوز رجل وامرأة فتصير المصاهرة بين أسرتين، والنسب: أن ينسب الابن لأبيه.

س2:بين معنى قوله تعالى: وَكَانَ الْكَافِرُ عَلَى رَبِّهِ ظَهِيراً.
وكان الكافر عونًا للشيطان على ربه بالشرك في عبادة الله, مُظَاهِرًا له على معصيته.

س3: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
1- الآيات الكونية تدلنا على (قدرة الله – حجة الله – مغفرة الله).
2- من مهمة الرسول  (تبشير المؤمنين – تخويف الناس – تبشير وتخويف الناس).

س4: بين معاني الكلمات التالية:
مرج: خلط.
أجاج: الشديد الملوحة.
برزخاً: أي حاجزاً.
الوحدة السادسة: من آيات الله الكونية
- الدرس الثامن-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (58) إلى الآية رقم (62)
فكر: أخي الطالب:
يشرع سجود التلاوة:
• للقارئ. * للسامع. * للقارئ والسامع.

آثار سلوكية:
1- اتقي الله وأخافه, لأنه يعلم أعمالها ويحصي ذنوبنا فلا يخفى عليه شيء.

أخي الطالب:
اكتب أثراً سلوكياً أخر تستفيده من الآيات.
تمام التوكل على الله

س1: بين معاني الكلمات التالية:
استوى: علا وارتفع.
خلفةً: متعاقبين يخلف أحدهما الآخر.
بروجاً: الكواكب العظام.

س2: من المخاطب بقوله تعالى: (وتوكل)؟
المخاطب النبي محمد صلى الله عليه وسلم, ثم أمته.

س3: استنبط فائدتين من قوله تعالى: وكَفَى بِهِ بِذُنُوبِ عِبَادِهِ خَبِيراً.
1- لا يخفي شيء على الله عز وجل.
2- علم الله عز وجل بذنوب عبادة.



س4: علل:
أ- وصف الشمس بالسراج ووصف القمر بالمنير.
لأن الشمس مصدر الضوء والقمر يستمد ضوءه الشمس.
ب- رفض الكافرين السجود للرحمن.
وهم ينفرون من اسم الله الكريم , ويزعمون أنهم لا يعرفون اسم(الرحمن)ويسألون عنه بما, زيادة في الاستهتار .


















الوحدة السابعة: صفات عباد الرحمن
- الدرس التاسع-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (63) إلى الآية رقم (67)
فكر: أخي الطالب:
ما الفائدة من جعل الدعاء بعد قيام الليل؟
• أن يكون الدعاء بعد عمل صالح.
• أن يكون الدعاء في الثلث الأخير من الليل.
• كل ما سبق.

س1: أكمل ما يلي: من صفات عباد الرحمن في:
أ- المشي: متواضعين بسكينة ووقار لا متكبرين ولا متماوتين.
ب- رد الأذى: إذا تعدى عليهم السفهاء بالسب والتعيير لم يقابلوهم إلا بالطيب.
ج- الإنفاق: إذا أنفقوا من أموالهم لم يتجاوزوا الحد في العطاء، ولم يضيِّقوا في النفقة، وكان إنفاقهم وسطًا بين التبذير والتضييق.

س2: ما معنى قوله تعالى: (يبيتون لربهم)؟
الذين يكثرون من صلاة الليل مخلصين فيها لربهم.

س3: بين معاني الكلمات التالية: (غراماً – يقتروا – قوماً).
غراماً: ملازماً لصاحبه
يقتُرُوا: يضيقوا في النفقة.
قواماً: وسطاً.
س4: عدد صفات عباد الرحمن المذكورة في آيات هذا الدرس.
1- أنهم يمشون متواضعين بسكينة ووقار.
2- وإذا خاطبهم الجهلة السفهاء بالأذى أجابوهم بالمعروف من القول.
3- يكثرون من صلاة الليل مخلصين فيها لربهم، متذللين له بالسجود والقيام.
4- إذا أنفقوا من أموالهم لم يتجاوزوا الحد في العطاء، ولم يضيِّقوا في النفقة، وكان إنفاقهم وسطًا بين التبذير والتضييق.























الوحدة السابعة: من آيات الله الكونية
- الدرس العاشر-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (68) إلى الآية رقم (71)
فكر: أخي الطالب:
ما سبب ضحك النبي صلى الله عليه وسلم؟ (متروك للطالب.)

أثار سلوكية
1- أجتنب ما نهي الله عنه حتى لا أقع في عذابه.
2- أرجو ثواب الله ولا أقنط من رحمة وأصدق التوبة موق

س1: استنبط من الآيات ما يجب أن يتجنبه عباد الرحمن.
دعاء غير الله- الزنا- قتل النفس إلا بالحق.

س2: ما الجزاء المترتب على صدق التوبة؟
- مغفرة الذنوب.
- تبديل السيئات إلى حسنات.
- الفوز بالجنة في الآخرة.

س3: بين معنى قوله تعالى: وَلا يَقْتُلُونَ النَّفْسَ الَّتِي حَرَّمَ اللَّهُ إِلاَّ بِالْحَقِّ.
ولا يقتلون النفس التي حرَّم الله قتلها إلا بما يحق قتلها به.

س4: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
أ‌- من صفات عباد الرحمن أنهم لا يقتلون النفس التي حرم الله. (√).
ب‌- يضاعف العذاب يوم القيامة لمن يفعل الكبائر. (√).
ت‌- التوبة الصادقة تمحو الذنوب إلا الكبائر. (×).
ث‌- من علامات صدق التوبة العمل الصالح بعدها. (√).

الوحدة السابعة: صفات عباد الرحمن
- الدرس الحادي عشر-
تفسير سورة الفرقان من الآية
رقم (72) إلى الآية رقم (77)

فكر: أخي الطالب:
أعظم سبب لدخول عباد الرحمن الجنة بعد رحمة الله:
* المشي المعتدل. * صبرهم على الطاعة. (√) *حسن رد الأذى.


س1: استدل من الآيات على كل ما يأتي:
أ- تدبر القرآن الكريم من صفات المؤمنين. وَالَّذِينَ إِذَا ذُكِّرُوا بِآيَاتِ رَبِّهِمْ لَمْ يَخِرُّوا عَلَيْهَا صُمّاً وَعُمْيَاناً
ب- همة المؤمن عالية. وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِينَ إِمَاماً
ج- هوان الخلق على الله إذ لم يعبدوه. قل ما يعبؤا بكم ربكم لولا دعاؤكم فقد كذبتم فسوف يكون لزامًا

س2: عدد صفات عباد الرحمن الواردة في آيات هذا الدرس.
- لا يشهدون شهادة الكذب.
- يعرضون عن اللغو ولا يحضرون مجالسه.
- إذا وعظوا أو تليت عليهم آيات الله قبلوها وأذعنوا لها.
- يكثرون الدعاء لذريتهم وأزواجهم بالصلاح.
- أصحاب همة عالية في العبادة.





س3: أكمل العبارات التالية:
1- الذين اتصفوا بصفات عباد الرحمن يثابون الجنة برحمة الله ثم صبرهم على طاعة الله وثباتهم على دينهم حتى ماتوا.
2- يلزم الكافرين العذاب الأليم بسبب تكذبيهم.
3- من صفات عباد الرحمن أنهم يكثرون الدعاء بصلاح أهليهم وذرياتهم.



الوحدة الثامنة: ظهور الإسلام على سائر الأديان
- الدرس الثاني عشر-
تفسير سورة الصف من الآية
رقم (1) إلى الآية رقم (5)
فكر: أخي الطالب:
أكمل: من دعاء النبي صلى الله عليه وسلم:
(يا مقلب القلوب ثبت قلبي على دينك).

آثار سلوكية
1- اجتهد في سؤال الله تعالى أن يهديني ويسرح صدري للإيمان
2- الصدق في الأقوال والأعمال
أخي الطالب:
اكتب آثراً سلوكياً آخر تستنبطه من الآيات.




س1: اذكر سبب نزول قول الله تعالى: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لا تَفْعَلُونَ:
لأن الناس من المؤمنين قبل أن يفرض الجهاد يقولون لوددنا أن الله عز وجل دلنا على أحب الأعمال إليه فنعمل به فلما نزل الجهاد كره ذلك ناس من المؤمنين الجهاد.

س2: بين معنى قوله تعالى: أَزَاغَ اللَّهُ قُلُوبَهُمْ.
أمال الله قلوبهم عنه.

س3: استنبط فائدتين من قوله تعالى: صَفّاً كَأَنَّهُمْ بُنيَانٌ مَرْصُوصٌ.
1- محبة الله سبحانه لعباده المؤمنين إذا صفُّوا مواجهين لأعداء الله.
2- يربينا دينا على محبة النظام وإتقان العمل ظاهراً وباطناً .

س4: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة:
(أ) الله عز وجل من يختلف قوله عن فعله. (√).
(ب) من صفات الله عز وجل أنه يحب ويبغض. (√).
(ج) أذى بنو إسرائيل موسى عليه السلام لأنهم لا يعلمون أنه رسول من الله. (×).












الوحدة الثامنة: ظهور الإسلام على سائر الأديان
- الدرس الثالث عشر-
تفسير سورة الصف من الآية
رقم (6) إلى الآية رقم (9)

فكر: أخي الطالب:
كثرة أسماء النبي محمد  تدل على:
1/ شرف المسمى، والاحتفاء به.
2/ الإشادة بذِكره؛ لما تتضمنه من أوصاف.

س1: استدل من الآيات على ما يلي:
(أ) تبشير عيسى عليه السلام برسولنا محمد .
إِنِّي رَسُولُ اللَّهِ إِلَيْكُمْ مُصَدِّقاً لِمَا بَيْنَ يَدَيَّ مِنَ التَّوْرَاةِ وَمُبَشِّراً بِرَسُولٍ يَأْتِي مِنْ بَعْدِي اسْمُهُ أَحْمَدُ
(ب) تكفل الله تعالى بإظهار الإسلام وإعلانه.
يُرِيدُونَ لِيُطْفِئُوا نُورَ اللَّهِ بِأَفْوَاهِهِمْ وَاللَّهُ مُتِمُّ نُورِهِ وَلَوْ كَرِهَ الْكَافِرُونَ
(ج) كراهية المشركين لانتشار الإسلام.
دِينِ الْحَقِّ لِيُظْهِرَهُ عَلَى الدِّينِ كُلِّهِ وَلَوْ كَرِهَ الْمُشْرِكُونَ


س2: ما المراد بقوله تعالى: نور الله.
 فيها ثلاث أقوال:
 القول الأول: أنه القرآن الكريم.
 القول الثاني: أنه الإسلام.
 القول الثالث: أنه رسول الله.

س3: بين معاني الكلمات التالية: (افترى – ليظهره – بأفواهم).
افترى: اختلق.
بأفواهم: بأقوالهم الكاذبة.
ليظهره: ليعليه.
الوحدة الثامنة: ظهور الإسلام على سائر الأديان
الدرس الثالث عشر:
تفسير سورة الصف من الآية
رقم (10) إلى الآية رقم (14)
فكر: أخي الطالب:

لماذا قدم الله تعالى الجهاد بالمال على الجهاد بالنفس؟
على تقدير عدم الوجوب؛ وهي أن المال محبوب النفس ومعشوقها التي تبذل ذاتَها في تحصيله وترتكب الأخطار وتتعرض للموت في طلبه، وهذا يدل على أنه هو محبوبها ومعشوقها، فندب الله - تعالى - محبِّيه المجاهدين في سبيله إلى بذله في مرضاته.


آثار سلوكية
1- أعمل بالتجارة الرابحة لأنجو من عذاب يوم القيامة
2- أنصر دين الله بما أستطيع لأنال تأييد الله

أخي الطالب:
اكتب أثراً سلوكياً آخر تستفيده من الآيات


س1: ما التجار التي أرشدنا الله إليها؟
 الإيمان بالله ورسوله . والجهاد في سبيل الله بالمال والنفس.


س2: ما الجزاء المترتب على من فعل ما أمره الله به؟
 النصر والفتح في الدنيا وفي الآخرة الجنة.

س3: عدد ثلاث فوائد من إقامة الجهاد.
 سبب لمغفرة الذنوب.
 سبب دخول الجنة .
 أنه من أقوى أسباب بقاء أمة الإسلام.
س4: استنبط فائدة من قوله تعالى: ذَلِكُمْ خَيْرٌ لَكُمْ إِنْ كُنتُمْ تَعْلَمُونَ.
 إن كنتم تعلمون مضارَّ الأشياء ومنافعها, فامتثلوا ذلك.

س5: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
(أ)- الحواريون هم أنصار (موسى- عيسى- محمد) عليهم الصلاة والسلام.
(ب)- من نصر دين الله فقد نصر (نفسه- عشيرته- الله).
(ج)- التجارة الرابحة هي التي تسعد صاحبها في (ماله- الآخرة- أهله).


















الوحدة التاسعة: التعريف بسورة الشعراء
- الدرس الخامس عشر-
أولاً: سبب التسمية.

فكر: أخي الطالب:
كيف تعرف أن سورة الشعراء مكية؟
لأنها عالجت أصول الدين من التوحيد والرسالة والبعث شأنها شأن سائر السور المكية.


س1: علل: أهمية الشعراء في المجتمع؟
ًهم سجل المجتمع يعبرون عن أخلاقه وتاريخه وآماله ومستقبله وهم قوة ناهضة في الأمة إن صلحوا وافق ما يقولون خلق الإسلام القويم .

س2: استنبط ثلاث فوائد من قصص القرآن الكريم.
1- أن به يتم ويكمل الإيمان بالأنبياء صلى الله عليهم وسلم.
2- من ذلك أن في قصصهم تقرير الإيمان بالله وتوحيده وإخلاص العمل له والإيمان باليوم الآخر.
3- أنها فيها عبر ومواعظ من الأمم السابقة.
4- أنها دليل على صدق نبوة سيدنا محمد.

س3: أكمل ما يلي:
(أ) سميت سورة الشعراء لورود ذكر الشعراء في آخرها.
(ب) عدد آيات سورة الشعراء 277 آية وترتيبها في المصحف السادسة والعشرون.
(ج) من أبرز موضوعات السورة: تقرير الاعتقاد وإثبات لنبوة محمد  وتهديد المشركين.

س4: ضع دائرة حول أسماء الأنبياء الذين ذكرت قصصهم في سورة الشعراء:
(عيسى- موسى- إبراهيم- آدم- نوح- صالح- أيوب- هود- سليمان- شعيب- لوط عليهم السلام).
الوحدة العاشرة: قصة نوح عليه السلام
- الدرس السادس عشر-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (105) إلى الآية رقم (115).

فكر: أخي الطالب:
طلب المشركون من رسول  أن يطرد الضعفاء من المؤمنين حتى يجلسوا إليه ويستمعوا منه. استخرج آية تدل على ذلك.
قال تعالى: قَالُوا أَنُؤْمِنُ لَكَ وَاتَّبَعَكَ الْأَرْذَلُونَ{111} قَالَ وَمَا عِلْمِي بِمَا كَانُوا يَعْمَلُونَ{112} إِنْ حِسَابُهُمْ إِلَّا عَلَى رَبِّي لَوْ تَشْعُرُونَ{113} وَمَا أَنَا بِطَارِدِ الْمُؤْمِنِينَ{114} إِنْ أَنَا إِلَّا نَذِيرٌ مُّبِينٌ{115} (سورة الشعراء آية: 111- 115)

س1: كيف زين الشيطان للناس الشرك بالله؟
كان الناس على التوحيد من آدم حتى قبل نوح وكان فيهم رجال صالحون (ود وسواع ويغوث ويعوق ونسر) لما ماتوا زين الشيطان لقومهم أن يصوروا لهم تماثيل لتذكرهم بهم فينشطوا للعبادة ثم مات هذا الجيل وجاءت أجيال جهلاء لا يعرفون سبب تصوير هذه التماثيل فعبدوهم من دون الله.

س2: علل: كذب قوم نوح  المرسلين ولم يرسل إليهم إلا رسول الله واحد
لأنهم كذبوا رسولهم فصاروا مكذبين لجميع الرسل.


س3:صل الفائدة بالآية التي استنبطت منها الجدول التالي:





الوحدة العاشرة: قصة نوح عليه السلام
الدرس السابع عشر
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (116) إلى الآية رقم (122).

فكر: أخي الطالب:
كم لبث نوح عليه الصلاة والسلام يدعو قومه:
- 900 عام. - 950 عاماً. 1050 عاماً.



س1: متى دعا نوح عليه السلام على قومه؟
دعا على قومه لما كذبوا دعوة الحق ولم يستجيبوا لها دعا بالهلاك واستجاب له ربه في هذه وفي تلك، لأنه جاهد في الدعوة ألف سنة إلا خمسين عاماً.

س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي:
(أ) هدد نوح من قومه بـ (الطرد- الرجم- السجن).
(ب) دعا نوح  ربه أن ينجيه ومن معه من (أهله- أقاربه- المؤمنين).
(ج) عذب الله عز وجل قوم نوح  بـ (الصيحة- الريح- الغرق).

س3: استدل من الآيات على ما يلي:
(أ) الكفار لا يقابلون الرسل بالحجج والبراهين وإنما بالقوة والبطش.
قَالُوا لَئِنْ لَمْ تَنْتَهِ يَا نُوحُ لَتَكُونَنَّ مِنْ الْمَرْجُومِينَ
(ب) العقوبات الإلهية فيها آيات وعبر للمتعظين.
إِنَّ فِي ذَلِكَ لآيَةً وَمَا كَانَ أَكْثَرُهُمْ مُؤْمِنِينَ

س4: استنبط فائدتين من قصة نوح ؟
1- الصبر و بذل الجهد لإعلاء كلمة الحق.
2- أن المؤمن يلجأ إلى الله تعالى عندما يتآمر عليه الأعداء ويطلب منه النصر عليهم.
الوحدة الحادية عشرة: قصة هود عليه السلام
الدرس الثامن عشر:
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (123) إلى الآية رقم (131).

فكر: أخي الطالب:
أين كانت تسكن قبيلة عاد؟
في أرض "الأحقاف" من جنوب شبه الجزيرة العربية.



س1: تأمل الآيات السابقة واستخرج أبرز صفتين لقبيلة عاد؟
1- العبث والإسراف في البناء.
2- القسوة والظلم وشدة البطش.

س2: استنبط فائدة من الآيات التالية:










س3: ما وجهة دلالة الآية: أَتَبْنُونَ بِكُلِّ رِيعٍ آيَةً تَعْبَثُونَ  على النهي عن العبث والإسراف؟
أتبنون بكل مكان مرتفع بناء عالياً تشرفون منه وتسخرون من المار ذلك عبث لا يعود عليكم بفائدة في الدين أو الدنيا.

الوحدة الحادية عشرة: قصة هود عليه السلام
الدرس التاسع عشر:
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم( 132) إلى الآية رقم (140).
فكر: أخي الطالب:
ما العقوبة التي أنزلها الله بقوم عاد؟
- الصيحة. - الريح. - الغرق.

س1: ما الأسلوب الذي فعله هود عليه السلام ليبين لقومه فضل الله عليهم؟
- ذكرهم بنعم الله عليهم ليعرفوا فضل الله عليهم.

س2: ما المراد بقول قوم هود-  : إِنْ هَذَا إِلاَّ خُلُقُ الأَوَّلِينَ ؟
- ما هذا الذي نحن عليه إلا دين الأولين وعاداتهم.

س3: استدل من الآيات أن الأنبياء يقدمون النصح لقومهم مع الإشفاق عليهم.
- إِنِّي أَخَافُ عَلَيْكُمْ عَذَابَ يَوْمٍ عَظِيمٍ.

س4: استنبط فائدتين من قصة هود  مع قومه عاد.
1- التذكير بنعم الله عليهم ليعرفوا فضل الله عليهم فيشكروه ولا يكفروه.
2- النصح والإرشاد مع الإشفاق عليهم.



الوحدة الثانية عشرة: قصة لوط عليه السلام
- الدرس العشرون-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (160) إلى الآية رقم (166).

فكر: أخي الطالب:
تأمل ما ذكرناه في القصتين السابقتين من الفوائد والعبر واكتب فائدتين؟
1- الصبر و بذل الجهد لإعلاء كلمة الحق.
2- الخشية من الله والإخلاص في العبادة.

س1: اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
1- سكن قوم لوط عليه السلام في (الشام- مصر- اليمن).
2- أول ما دعى لوط عليه السلام قومه إلى (ترك الفواحش- فعل الطاعات- التوحيد).
3- أقبح ما كان يفعل قوم لوط عليه السلام بعد كفرهم بالله (الزاني- اللواط– سفك الدماء).


س2: ما الآثار المترتبة على فعل قوم لوط عليه السلام؟
1- هجر النساء. 2- فناء بني آدم. 3- الأمراض الفتاكة.

س3: ما عقوبة اللواط؟
قتل الفاعل والمفعول به لحديث ابن عباس.

س3: بين معاني الكلمات التالية:
- تذرون: تتركون.
- عادون: المُجاوزون الحلال إلى الحرام.


الوحدة الثانية عشرة: قصة لوط عليه السلام
- الدرس الحادي و العشرون-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم( 167) إلى الآية رقم (175).

فكر: أخي الطالب:
لماذا سميت قرى قوم لوط في القرآن بالمؤتفكة والمؤتفكات قال الله وَالْمُؤْتَفِكَةَ أَهْوَى سورة النجم آية (53)

وَجَاءَ فِرْعَوْنُ وَمَنْ قَبْلَهُ وَالْمُؤْتَفِكَاتُ بِالْخَاطِئَةِ (سورة الحاقة آية : 9).
لأنها ائتفكت بهم، أي انقلبت.


س1: صل العبارة الصحيحة في العمود (أ) مع ما يناسبها في العمود (ب).









س2: علل:

(أ) نجى الله تعالى لوطاً عليه السلام وأهله إلا امرأته؟
لأنها لم تشاركهم في الإيمان فكانت من الباقين في العذاب والهلاك.

(ب) عقوبة قوم لوط عليه السلام من أبلغ العقوبات؟
لعظم جرمهم حيث طمس الله أعينهم ثم أرسل جبريل فاقتلع قراهم من الأرض ثم أهوى بهم من الأرض ثم أهوى بهم إلى الأرض ثم أمطر عليهم حجارة من السماء.

س3: استنبط فائدتين من قصة لوط عليه السلام.
• الله يجيب دعوة الداع وينصر المظلوم.
• الهداية بيد الله.















الوحدة الثالثة عشرة: قصة شعيب عليه السلام
- الدرس الثاني والعشرون-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (176) إلى الآية رقم (184).

فكر: أخي الطالب:
ما الفرق بين المكيال والميزان؟
المكيال وحدة لقياس الحجم، والميزان وحدة لقياس الثقل .


س1: من هم قوم شعيب عليه السلام؟
هم قوم مدين وكانوا مشهورين بتطفيف المكاييل والموازيين.


س2:علل:
أ- لم ينسبُ شعيب عليه السلام إلى قومه في هذه الآيات؟
لما نسب قوم مدين إلى عبادة الأشجار لم يجعل شعيباً أخاً لهم كما في هذه الآيات لأنه ليس أخاً لهم في عبادتهم ولما نسبهم إلى القبيلة جعله أخاً لهم في سورة هود آية (84).

أ- تطفيف المكيال والميزان من أقبح المعاصي؟
لأنه من أعظم صيغ الظلم وأخطر الذنوب.

س3: ما الجزاء المترتب على من يطفف المكيال والميزان؟
الويل وهو واد في جهنم
قال تعالى: وَيْلٌ لِّلْمُطَفِّفِينَ{1} الَّذِينَ إِذَا اكْتَالُواْ عَلَى النَّاسِ يَسْتَوْفُونَ{2} وَإِذَا كَالُوهُمْ أَو وَّزَنُوهُمْ يُخْسِرُونَ{3} (سورة المطففين الآية 1- 3)




س4: بين معاني الكلمات التالية:

- الأيكة: الأرض ذات الشجر الملتف.
- تعثوا: تفسدوا أشد الفساد.
- الجبلة: الأمم.
















الوحدة الثالثة عشرة: قصة شعيب عليه السلام
- الدرس الثالث والعشرون-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (185) إلى الآية رقم (191).

فكر: أخي الطالب:
اذكر بعض التهم التي قيلت في حق نبينا ؟
1- ساحر. 2- مجنون.

س1: ما التهم التي قيلت لشعيب عليه السلام؟
- بأنه مسحور. - وأنه كاذب في دعوى النبوة.

س2:استدل من الآيات على ما يلي:









س3: بما عذب الله عز وجل قوم شعيب عليه السلام؟
أصابهم الحر الشديد فأظلتهم سحابة فلما اجتمعوا تحتها التهبت عليهم ناراً فأحرقتهم



س4: استنبط فائدتين من قصة شعيب ؟
1- رحمة الأنبياء.
2- الثبات على الحق.

س5: قارن بين قصص الأنبياء التي ذكرت في سورة الشعراء من حيث:
(المعصية- العقوبة- التهم الموجهة للأنبياء عليهم السلام).

المعصية العقوبة التهم الموجهة للأنبياء
قوم عاد الريح. مسحور.
قوم شعيب الحريق. مسحور- كاذب.
قوم لوط مطر بالحجارة. الكذب.
قوم نوح الغرق الكذب.














الوحدة الرابعة عشرة: الدلائل على صدق بعثة النبي.
الدرس الرابع والعشرون:
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (192) إلى الآية رقم (212).

فكر: أخي الطالب:
قارن بين قوله: عَلَى قَلْبِكَ وقوله: إِنَّ فِي ذَلِكَ لَذِكْرَى لِمَنْ كَانَ لَهُ قَلْبٌ


س1: علل:
أ- تسمية جبريل  بالروح؟
لأنه ينزل بالوحي الذي هو غذاء الأرواح.

ب- لا تنفع الدلائل والبيانات في تصديق الكفار.
- لشدة عنادهم ولأنهم عزموا على الكفر والعناد.

ج- لا يمكن أن يكون القرآن من كهانة الشياطين.
- لأنه هدى ونور والشياطين لا يسعون إلا بالفساد والإضلال.

س2: استنبط من الآيات خصائص القرآن الكريم؟
1- القرآن هدى ونور.
2- أن القرآن يقرأه الأعجمي.
3- القرآن فيه أصلاح المعايش ومعادهم.





س3: استدل من الآيات على ما يلي:

الوحدة الرابعة عشرة: الدلائل على صدق بعثة النبي.
- الدرس الخامس والعشرون-
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (213) إلى الآية رقم (220).

فكر: أخي الطالب:

اذكر آية تدل على التواضع للمؤمنين والذلة لهم.
قال الله تعالى في سورة المائدة آية ( ) (متروك للطالب)


س1: ماذا فعل النبي  لما نزل عليه قوله تعالى: وَأَنذِرْ عَشِيرَتَكَ الأَقْرَبِينَ؟
بدء في الدعوة بالأقارب لأن حقهم أعظم وصلتهم أوجب.

س2: بما وجه الله عز وجل النبي في هذه الآيات؟
التكليف بالحجة على من لا يؤمن بالله والتبرؤ منهم إن خالفوا النبي .

س3: استنبط من الآيات الأسلوب الأمثل في دعوة الآخرين.
- البدء في الدعوة للأقارب.
- وجوب لين الجانب والتواضع وعدم التعالي.

س4: صل الفائدة بالآية التي تدل عليها:





الوحدة الرابعة عشرة: الدلائل على صدق بعثة النبي.
الدرس السادس والعشرون:
تفسير سورة الشعراء من الآية
رقم (221) إلى الآية رقم (227).

فكر: أخي الطالب:

من شاعر النبي ؟
- كعب بن مالك. - عبد الله بن رواحة. - حسان بن ثابت.


س1: علل:
أ‌- الكهان من أكذب الناس. نعم لأنهم يدعون معرفة الغيب.
ب‌- اتهام الكفار الرسول  بالكهانة والشعر. لاعتقادهم بأن هناك إنساناً يقوم بتعليمه.
أكثر الشعراء غاوون. لأنهم يقولون ما لا يفعلون ،وشعرهم يقوم على الكذب والأباطيل.


س2: ما الفرق بين الرسول  والشاعر؟
الرسول: هو رسول الله لا يقول إلا شيئاً يفعله.
الشاعر: يقولون ما لا يفعلون.

س3: متى يكون الشعر من الأعمال الصالحة؟
إذا كان يدافع عن الدين ونصر الحق وبيانه للناس.

س4: استخرج فائدتين من قوله تعالى: وَأَنَّهُمْ يَقُولُونَ مَا لَا يَفْعَلُونْ
- يبالغون في مدح أهل الباطل.
- وينتقصون أهل الحق.

شكراً